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General information

Organization:
CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal
Job Title:
Psychoéducateur.trice - Mackay - Temporaire
Ref #:
5351
Directorate:
Direction des services de réadaptation et services multidisciplinaires
Site:
Mackay
Job City:
Montréal
Job Status:
Temporaire à temps plein
Work Shift:
Jour
Job Type:
Syndiqué
Number of hours per pay period:
70
Base Min:
30.27
Base Max:
53.64
Job Category:
Professionnels en services sociaux (psychologie, travail social, psychoéducation, etc.)
Number of positions available:
1

Job Description


La Clinique d'intervention précoce (CIP) a pour but d'améliorer l'accès aux services pour les clients identifiés comme ayant des retards de développement ou risquant d'être diagnostiqués avec un trouble du spectre de l'autisme. La clinique effectue des évaluations multidisciplinaires et oriente ensuite les clients vers les services de réadaptation à long terme appropriés pour répondre à leurs besoins, s'ils sont admissibles. La clinique offre également un bloc d'intervention de courte durée aux enfants éligibles aux services de Lethbridge-Layton-Mackay, pendant qu'ils attendent de commencer leurs services de réadaptation à long terme. 

La clientèle est âgée de 0 à 7 ans, hypothèse de TSA

Remplacement jusqu'à la fin octobre 2026 - Temps complet

SOMMAIRE DES FONCTIONS

Sous la cheffe d’administration de programmes, la personne embauchée sera appelée à:
*Évalue une clientèle qui présente des indices de retard de développement ou de trouble du spectre de l’autisme dans le but de déterminer un diagnostique et des recommandations de services de réadaptation et d’adaptation;
* Intervient auprès d’une clientèle présentant des problèmes physiques, affectifs, intellectuels ou sociaux;
* Applique des approches d’intervention propres à cette clientèle, telles que des entrevues individuelles et des tests psychologiques;
* Conçoit le programme-cadre d’évaluation, d’orientation et de traitement clinique spécialisé;
* Utilise des techniques de prévention, d’éducation, de rééducation qui favorisent une meilleure intégration sociale, le maintien des capacités résiduelles et l’épanouissement global;
* Informe le personnel des méthodes et techniques utilisées ainsi que de l’instrumentation et de la méthodologie d’intervention prônée par l’établissement;
* Pratique des interventions cliniques auprès des usagers dans le champ de sa compétence.
* Évalue la situation du jeune, de l’adulte et de sa famille dans toutes les sphères environnementales et relationnelles le concernant (famille élargie, école, CPE, travail, loisirs, etc.);
* Détermine un plan d’intervention préventif ou de réadaptation pour les usagers et les acteurs qui les entourent en tenant compte de la problématique, de la personne et des composantes de son milieu;
* Soutient ou assiste l’usager, sa famille ou l’organisation tout au long de la démarche;
* Exerce un rôle consultatif auprès de ses collègues et de ses partenaires du réseau;
* Entreprend, soutient et réalise des projets de développement ou de recherche répondant aux besoins des usagers;
* Possède une connaissance des cadres conceptuels et des outils d’évaluation normative tels que l’Indice de stress parental, l’Achenbach, le Conners, ADOS, ADI-R, etc.;
* Analyse et interprète les résultats des évaluations afin de fournir des recommandations nécessaires au suivi.
*Observe l’usager et son interaction avec son environnement en évaluant ses besoins, sa motivation et son autonomie fonctionnelle ainsi que ses capacités adaptatives;
* Utilise les forces de l’usager afin de maximiser son potentiel;
* Établit un plan d’intervention et intervient directement auprès de l’usager par l’organisation d’activités spécifiques et d’accompagnement au quotidien ou indirectement en soutenant les intervenants impliqués dans la relation avec la personne;
* Utilise la résolution de problèmes avec la personne et brise l’isolement par des apprentissages et favorise l’utilisation des ressources du milieu;
* Contribue à la formation clinique des stagiaires dans son champ d’activité, au besoin;
* Participe et collabore à l’orientation du nouveau personnel;
* Participe au développement et à l’adaptation d’outils cliniques mis à sa disposition;
* Participe et collabore aux activités de formation, aux différents projets cliniques ou projets internes/externes favorisant la mise à jour et l’échange des connaissances entre collègues, selon les possibilités de l’organisation;
* Fait l’évaluation précoce des problèmes de développement;
* Évalue les troubles de comportement;
* Fait des suivis thérapeutiques individuels, en groupe ou en dyade pour la clientèle suivie dans le service;
* Supervise au besoin des professionnels de 2ieme ligne dans les interventions auprès d'une clientèle présentant des troubles du développement ou du comportement;
* Accomplit toute autre tâche connexe à la demande de son supérieur immédiat.

Requirements

EXIGENCES ACADÉMIQUES
•Doit détenir une maîtrise en psychoéducation;
•Doit être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.

CONNAISSANCES ET EXPÉRIENCE
• Expérience avec la clientèle âgée de 0-7 ans;
• Expérience avec la clientèle qui ont un diagnostique de hypothèse TSA ,TSA, trouble développemental de langage et retard global de développement un atout;
• Expérience d’évaluation dans une clinique interdisciplinaire serait un atout;
• Formé pour l’ADOS-2 et l’ADI-R serait un atout;
• Bilingue : français et anglais.

COMPÉTENCES CLÉS
• Sens des priorités;
• Analyse et résolution de problèmes;
• Orientation vers la clientèle;
• Capacité décisionnelle et initiative;
• Introspection;
• Autonomie;
• Travail d’équipe;
• Communication interpersonnelle.

Learn More About Us

Organization description:
Regroupant une grande variété d’établissements de santé affiliés à des universités dans le centre-ouest de Montréal, dont des hôpitaux, des centres de soins de longue durée et des CLSC, le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal offre des possibilités infinies. Au sein de ce réseau, vous serez appelé à jouer un rôle de premier plan dans le soutien des continuums et trajectoires de soins pour les clients au sein d’établissements ayant reçu des mentions d’honneur et reconnus à travers le monde pour la qualité des soins et la recherche. Au CIUSSS, les membres du personnel sont au cœur du réseau. S’appuyant sur des valeurs de compassion et d’intégrité, le CIUSSS se distingue par son statut bilingue et sa riche identité culturelle.

Notre engagement envers un lieu de travail inclusif

Au CIUSSS-du-Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal, la diversité est au cœur de qui nous sommes et de ce que nous faisons, chaque jour. C'est avec fierté que nous accueillons, valorisons et promouvons cette diversité dans nos équipes, constituées de personnes aux forces, expériences et parcours variés, partageant une passion pour l'excellence dans les soins et les services visant à améliorer la vie des gens.
Nous adhérons au Programme d'accès à l'égalité en emploi (PAEE) et encourageons activement les candidatures des groupes désignés, tels que les femmes, les Autochtones, les personnes handicapées, ainsi que celles des minorités visibles et ethniques, dans le cadre de notre engagement pour un milieu de travail inclusif, équitable, diversifié et exempt de discrimination. Pour toute demande de mesures d'adaptation durant le recrutement, contactez-nous confidentiellement à recrutement.ccomtl@ssss.gouv.qc.ca.